张五常作品

广东 JIM 问：

您在《不是专家谈教育》一文中,说到“垂钓或下棋之际我教他(您外甥)怎样找重点，寻兴趣”。哪要怎样找重点，寻兴趣呢?

答Jim：

读书求学，或做学问，需要付出的读书或做功课时间不是那么多，主要是脑子运作要多花时间，而这运作要有点安排才见效果。脑子用得过尽是大忌，可以有反效果。我的处理是久不久要「分心」一下，让脑子休息，或想到其它与学问无关的事项去。尝试些与读书无关的玩意，是分心的重要法门。当然，志在学问，你不要让这些其它玩意弄得无心向学。意在短暂分心，对玩意着了迷或上了瘾也是大忌。

一九六五年的秋天，因为博士论文的进境不对头，我每天拿着照相机到一个园林静坐三个月，这期间想出了自己的一套玩光的摄影法门，然后再回到学校猛攻论文去。这样让脑子在经济学上休息达半年，再回头就想出了佃农理论。非常幸运，因为静在园林想出来的摄影法门，自成一家，天下独有，所到之处前无古人矣。是的，因为当年找到了镜头、胶卷与光的感应的一个「秘密」，两年前一口气出版了七本摄影集，再整理一下可以传世。

回头说当年教导自己的外甥，我见他读得拼命，于是在每周末的两天禁止他读书。我要他周末到我家小住，但不准带书来。钓鱼是好玩意，喜欢鼓励小朋友下钓，因为自己小时的经验，是钓鱼可以陪养想象力。另一个要外甥到我家的原因，是希望他能多近我。我是搞思想的，思想程序练出了节奏。凡是接近我的青年，或多或少都会受到这节奏的感染。外甥跟了我几年，是机缘的巧合。他从本科一年级起到拿博士，只用了六年，今天是美国名校的大教授，在细胞的研究上是世界名家了。

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